Unit1 Personal and Family Life—Reading Writing教学设计（表格式） 中职英语高教版（2023）基础模块1.docVIP

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课前检查要点与问题：

1.检查上次课所布置的作业。（熟记ReadingWriting的词汇）

本次课题（或教材章节题目）：Unit1PersonalandFamilyLife—ReadingWriting

教

学

目

标

知识目标：

1．掌握关于描述人物、家庭相关词汇；

2.掌握一般现在时的基本用法

能力目标：

能够读懂家庭以及家人简介，获取关键信息。

根据提示写一篇描述家庭成员的英语短文。

德育目标：

了解中西方家庭价值观的不同，形成正确的价值观，学习传播中华优秀家庭文化。

重点与难点：

教学重点：掌握关于描述人物、家庭相关词汇，并且熟练运用

教学难点：一般现在时的基本用法

教学过程

环节及时间

教学活动

设计意图

Step1

Pre-reading

1.Thinkanddiscuss.

要求学生和同伴讨论喜欢和谁住在一起引入主题侧重培养口语能力

2.Discussandlist.

学生通过小组讨论完成教材活动9。教师进行汇总，如：livewith,parents,grandparents,havelunchcook,especially

设计意图：通过教师提问，激发学生对本课话题的好奇心，为后续阅读活动做铺垫。

Step2

While-reading

1.Readan