Unit 8 ：Reading and Writing 教学设计2025-2026学年中职英语（第二版）（外研版）基础模块2.doc.docxVIP

Unit8思政教学设计

三、洞悉工匠精神，匠魂书写传承

ReadingandWriting模块II（2课时）

教学目标

l知识目标：概括教材观后感“引入+细节+感悟”结构，用“事例+品质+启发”框架串联内容，积累persistence,innovation等核心词。

l能力目标：模仿观后感结构，结合屠呦呦事迹与工匠精神，完成纪录片观后感、书信写作及诗文续写，实现“以读促写”的读写联动。

l思政目标：理解“坚持、专注”的工匠内涵，将榜样精神转化为职业行动，强化“技能传承、价值追求”的成长意识。

教学环节

教学活动设计

设计意图（思政融入）

数智赋能

课前

课前预热

1.复习屠呦呦事迹文本，用思维导图梳理核心品质（如persistence,dedication），上传至学习平台讨论区；

2.预习教材P80纪录片观后感，圈画文中提及的“纪录片内容、印象深刻的细节、感悟”，在在线文档中标注（如用不同颜色标注三类信息）；

3.初步提炼观后感中反复出现的关键词（如innovation,loveforwork），在讨论区分享1个最有共鸣的词。

1.巩固屠呦呦事迹中的主题词汇，为写作积累素材；

2.通过预习和标注，初步感知观后感结构，降低课中分析难度；

3.引导学生关注工匠精神关键词，建立文本与精