mind+优质教学设计-第 8 课 循环之美 —— 机器人画正方形.docxVIP

第8课循环之美——机器人画正方形（详细教案）

一、基本信息

1. 课时：1课时（45分钟）

2. 适用学段：初中七年级

3. 核心知识点：「循环模块」（重复执行固定次数）、循环与运动模块的嵌套

4. 教学准备：Mind+软件（机器人角色）、多媒体设备、课件（对比重复代码与循环代码图）

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 理解“循环”的作用（简化重复执行的代码，避免重复拖拽积木）。

2. 掌握「循环模块」“重复执行X次”的使用，能嵌套运动积木实现重复动作。

3. 能搭建脚本，用循环让机器人自动画出正方形（替代4次重复的“移动+转弯”）。

（二）过程与方法

4. 通过“对比重复代码与循环代码→搭建循环脚本→测试优化”，理解循环的“简化”逻辑。

5. 培养“找规律→用循环”的编程思维，提升模块嵌套能力。

（三）情感态度与价值观

6. 感受循环对“代码简洁性”的提升，激发用高效方法解决问题的兴趣。

7. 培养“观察规律”习惯（如正方形4条边，对应循环4次）。

三、教学重难点

8. 重点：循环模块“重复执行X次”的使用、运动积木与循环的嵌套。

9. 难点：理解“循环次数与动作规律的对应”（如正方形4条边→循环4次）、循环内积木的顺序对结果的影响。

四、教学流程（45分钟）

（一）导入环节：问题引入（5分钟