第二单元 呼吸与消化 单元备课教案 2026秋新教科版科学四年级上册.docx

第二单元呼吸与消化单元备课教案

2026秋新教科版科学四年级上册

2.1《我们的呼吸与消化》教学设计

【教材分析】

本课是人体呼吸与消化单元起始课（教材P30-P32），起到单元导入、开启探究的作用。教材从生命基本需求切入，点明食物与空气维持人体生命活动。聚焦板块抛出驱动问题，引导学生回忆深呼吸、吞咽等生活体验；探索板块设计三项活动：交流憋气、深呼吸等呼吸体验；分享肚子饿、吃撑等消化相关感受；利用思维导图梳理已知的呼吸、消化知识；研讨板块汇总生活体验，征集学生想要探究的科学问题，填写班级记录单；拓展任务布置资料搜集，规划科普宣传实践活动。本课重在唤醒学生已有生活经验，梳理旧知，生成单元探