1.3 空气占据的空间会改变吗（教学课件）科学四年级上册（教科版）.pptx

3.空气占据的空间会改变吗教科版四年级上册第一单元

目录聚焦.问题01探索.实践02研讨.交流03拓展.迁移04回顾.练习05

核心素养科学观念：知道空气占据的空间可以被压缩，压缩后空气体积变小；水占据的空间不容易被压缩。理解压缩空气在生活中的应用，能解释本课课本实验现象，列举生活中压缩空气实例。科学思维：通过对比空气与水的挤压实验，根据注射器刻度变化推理空气可压缩、水难以压缩，发展证据推理与对比分析思维。能利用“空气可以被压缩”的概念，解释倒扣入水塑料瓶进水、皮球继续打气等现象，建立现象和科学概念之间的联系。探究实践：小组合作，通过讨论交流确定实验器材，共同完善实验方案，完成挤压塑料瓶