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小学英语四年级下册“计划与活动”核心知识清单

??一、单元主题与核心素养定位

??本单元隶属于外研版（三年级起点）四年级下册Module7，Unit2的核心话题为“谈论即将发生的事件与计划安排”。在整套教材体系中，本单元起着承上启下的关键作用。它承接了三年级和四年级上册关于一般现在时和现在进行时的基础，同时为五年级学习更复杂的时态（如一般将来时的其它句式）和语篇理解奠定坚实的认知与语用基础。

??【核心素养·语言能力】本单元的核心任务是引导学生运用“begoingto”这一核心句型，就自己和他人的近期计划、活动安排进行准确、流利的表达与交流。这不仅仅是语法规则的记忆，更是将语言知识转化为实际交际能力的关键一步。

??【核心素养·文化意识】通过谈论公园、操场、电影院等公共场所的活动，引导学生关注公共空间规则，了解中西方儿童课余生活的异同，培养跨文化理解意识和健康的生活情趣。

??【核心素养·思维品质】在计划制定与表达的过程中，培养学生的时间管理意识、逻辑思维能力和初步的规划能力。通过对他人计划的询问与回应，锻炼学生的反应能力和社交思维。

??【核心素养·学习能力】引导学生掌握通过主题归类、情景联想等方式记忆词汇的方法，并能够主动运用目标语言询问和制定简单的周末或课余计划，形成初步的自主学习和管理学习的习惯。

??二、核心词汇全维度解析

??【基础★】本单元的生词和短语是构建语