mind+优质教学设计-第 1 课 初识 Mind+—— 机器人走一走.docxVIP

第1课初识Mind+——机器人走一走（详细教案）

一、基本信息

1. 课时：1课时（45分钟）

2. 适用学段：初中七年级

3. 核心知识点：Mind+实时模式界面识别、「事件模块」（绿旗触发）、「运动模块」（移动、转弯）

4. 教学准备：安装Mind+软件的学生电脑（每人1台）、教师演示用多媒体设备（含机器人角色素材）、课件（界面截图+操作步骤）

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 能准确识别Mind+实时模式的4大核心区域（舞台区、角色区、积木区、脚本区）。

2. 掌握“新建项目、拖拽积木、运行/停止程序”的基础操作。

3. 会用「事件模块」（当绿旗被点击）和「运动模块」（移动10步、右转90度）搭建脚本，实现机器人移动与转弯。

（二）过程与方法

4. 通过“观察演示→模仿操作→自主尝试”，体验图形化编程的直观性。

5. 初步理解“积木拼接=程序指令”的逻辑，建立简单编程思维。

（三）情感态度与价值观

6. 感受机器人编程的趣味性，激发信息技术课程学习兴趣。

7. 培养动手操作能力与主动解决问题的习惯。

三、教学重难点

8. 重点：Mind+界面认识、核心积木拖拽拼接、程序运行操作。

9. 难点：理解“绿旗触发脚本执行”的逻辑、积木顺序对程序效果的影响。

四、教学流程（45分钟）

（一）导入环节：趣