20.【通用】【秋季上】第二十周《学期“关键词”告别会》主题班会.docVIP

第20周《学期“关键词”告别会》教学设计

每人一词总结学期，仪式感收尾，带走成长

教学目标

1.引导学生回顾本学期的学习与生活，用一个“关键词”凝练自己的学期感受与成长收获，培养总结归纳与自我反思的能力。

2.通过分享与倾听，让学生看到同伴眼中的学期样貌，在共鸣与差异中拓展对自己的认知，增强班级凝聚力。

3.以仪式感的告别活动，帮助学生完成学期心理闭环，带着积极的自我认知和成长力量迎接假期与新学期。

教学重难点

1.如何引导学生从“泛泛而谈”走向“精准提炼”，找到一个真正能代表自己学期状态的关键词，而非随便想一个词应付了事。

2.如何在告别氛围中平衡“伤感”与“期待”，让学生既珍视过去的成长，又不沉溺于遗憾，而是带着力量向前看。

教学准备

多媒体课件、彩色卡纸剪成的“关键词卡片”

教学过程

一、导入：如果用一个词形容这学期……

1.教师开场：“同学们，这学期即将画上句号。从9月的秋高气爽到1月的寒风凛冽，我们一起走过了将近二十周的时间。如果让你用一个词来形容你的这学期——你会选哪个词？”

2.热身活动：教师快速点名，每人只说一个词，不允许重复前面说过的词。学生依次说出“忙碌”“开心”“成长”“辛苦”“突破”“迷茫”“温暖”“遗憾”“充实”“刺激”……教师不作点评，只是点头记录，让所有词在黑板上形成一个“词语云”。

3.引出主题：“你们看，同一个学期，在不同的人眼里是完全不一样的。