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1.3 空气占据的空间会改变吗（教学设计）科学四年级上册（教科版）.pdf

1.3 空气占据的空间会改变吗（教学设计）科学四年级上册（教科版）.pdf

    教科版科学四年级上册第一单元

    第3课《空气占据的空间会改变吗》教学设计

    一、教学目标

    科学观念目标

    1.知道空气占据的空间可以被压缩，压缩后空气体积变小；水占据的空间不容易

    被压缩。

    2.理解压缩空气在生活中的应用，能解释本课课本实验现象，列举生活中压缩空

    气实例。

    科学思维目标

    1.通过对比空气与水的挤压实验，根据注射器刻度变化推理空气可压缩、水难以

    压缩，发展证据推理与对比分析思维。

    2.能利用“空气可以被压缩”的概念，解释倒扣入水塑

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