第10课《美丽的颜色》：坚守之光，绽放美丽（读写融合教学设计）2026-2027学年八年级语文上册（统编版2024）.pdfVIP

第10课坚守之光，绽放美丽

——《美丽的颜色》（读写融合教学设计）

►教学目标V

语言建构与运用：学习传记文学中〃引用传主原话〃与〃作者叙述〃相结合的写法，品味艾芙•居里质朴而

深情的语言风格，积累〃炽热〃〃猝然〃〃筋疲力尽〃〃和颜悦色〃等关键词语。

思维发展与提升：通过梳理居里夫妇提炼的艰辛历程，理解传记文学〃真实性与文学性统一〃的特点，

提升信息筛选、归纳概括与批判性思维能力。

审美鉴赏与创造：感受居里夫妇对科学事业的执着追求与淡泊名利的高尚人格，体会〃美丽的颜色〃双重

意蕴（的荧光之美与科学精神之美），培养对科学美与人格美的鉴赏能力。

文化传承与理解：理解居里夫妇的科学成就对于人类认识物质世界的重要意义，认识科学探索中〃坚守

〃〃合作〃〃淡泊〃等精神品质的普世价值，增强科学素养与人文情怀。

►重点难点v

重点：梳理居里夫妇在简陋棚屋中提炼的艰辛历程，把握其执着追求、乐观坚韧、淡泊名利的科学家

形象；理解〃美丽的颜色〃的双重含义。

难点：理解传记文学中〃引用〃与〃叙述〃相结合写法的表达效果；体会居里夫妇在极端艰苦条件下依然保

持乐观与热爱的精神境界。

►课时安排◄

2课时

►教学过程V