高中三年级语文·艺术类考生冲刺复习《语言赏析解题思维建模》教学设计.docx

高中三年级语文·艺术类考生冲刺复习《语言赏析解题思维建模》教学设计

【基础】【重要】一、考情研判与艺考生痛点分析

近年来，高考语文对“语言赏析”的考查呈现出“去套路化”和“微情境化”的显著趋势。从2020年新高考卷首开“原句与改句表达效果比较”的先河，到近两年全国卷及各地模考中针对特定词语（如叠词、动词、连词）、特定句式（如倒装句、独词句）以及标点符号（如破折号、省略号）的表达效果进行精细化考查，命题者旨在通过具体的语言情境，检验考生真实的语言感知能力和审美鉴赏能力18。对于艺术类考生而言，这一板块既是挑战也是机遇。挑战在于，艺考生往往感性思维活跃但理性分析不足，面对“好在哪里”这