小学三年级英语《Unit 9 A Day on the Farm》微课教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit9ADayontheFarm》微课教学设计

一、教学分析

（一）【基础】教材版本与内容定位

these/those...?三年级下册第八单元“Adayonthefarm”进行深度开发与重构。本单元属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”主题范畴，具体涉及“自然生态”主题群下的“常见的动物与植物”以及“身边的自然现象”子主题。教材原本呈现了刘涛带着迈克参观爷爷农场的故事，通过对话形式呈现核心句型“Whatarethese/those?”以及“Arethese/those...?”的一般疑问句形式。本次微课作为单元第一课时，定位为“LeadinCartoontime”板块的融合教学，承担着单元话题导入、核心词汇初步感知、语法现象隐性铺垫以及激发学习兴趣的多重功能。

（二）【重要】学情精准分析

三年级学生经过近一年的英语学习，已具备初步的课堂听说习惯，积累了部分与动物、水果相关的简单词汇，如cat、dog、banana等，能够运用“What‘sthis/that？”进行单数物品的提问与回答。然而，本单元是学生首次接触英语名词的复数概念以及与之匹配的句型结构“Whatarethese/those？”，这是语法认知上的一个重要转折点【难点】。三年级学生的思维以具体形象思维为主，对农场这一场景有着天然的好奇心与亲近