大学本科传播学专业二年级《低碳公益广告语的创意生产与整合传播策略》教学设计.docxVIP

大学本科传播学专业二年级《低碳公益广告语的创意生产与整合传播策略》教学设计

??一、课程基本信息与设计理念

??本教学设计面向大学本科传播学专业二年级学生，属于专业核心课程《广告创意与策划》中的专题教学模块。课程设计深度融合传播学、环境社会学、视觉修辞学及心理学等多学科理论，旨在引导学生超越标语创作的浅层表达，从战略传播的高度，系统性解构与建构低碳议题的公众沟通策略。设计理念秉持“成果导向教育”与“项目式学习”，以真实的低碳传播需求为情境，以产出具备专业水准、可评估传播效果的公益广告语及整合传播方案为驱动任务，培养学生的批判性思维、创意生成能力、策略规划能力及社会责任意识。整个教学过程模拟广告公司提案流程，强调从洞察、创意到策略、评估的完整闭环，使学生掌握在复杂社会议题中进行有效传播的核心胜任力。

??二、教学目标

??基于布鲁姆教育目标分类学，设定以下三维目标：

??1.知识与理解目标：学生能够系统阐述低碳环保传播的核心挑战与公众认知心理机制；辨析公益广告语与商业广告语在功能诉求、修辞策略与伦理规范上的本质差异；掌握整合营销传播理论在公共议题倡导中的应用模型。

??2.过程与能力目标：学生能够运用“文化探针”、“共情地图”等工具进行目标受众深度洞察；熟练运用隐喻、双关、呼告等多种修辞格及符号学原理进行创意编码；能够设计并阐述一套包含信息层、媒介层、互动层的整合传播策略，并