原创力文档《司马光》教案（2课时）・2026.2027学年统编版
（新版）小学语文三年级上册
—、学情分析
三年级学生已经具备成熟的识字写字能力、流利朗读现代文和梳理简单故
事脉络的能力，习惯常规语文课堂的朗读、问答、品读、积累等学习模式，拥
有一定的人物品质赏析基础。但《司马光》是小学统编教材中学生接触的一
篇文言文启蒙课文，对学生而言是全新的文体形式，学生存在明显的认知空白
与学习难点。
首先，学生首次接触文言句式，不熟悉文言文简洁凝练、一字多义、语序
特殊的语言特点，无法自主把握文言朗读停顿、节奏与
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