2.9 球瓶被撞倒了（教学设计）科学青岛版五四制四年级上册2026秋.pdfVIP

2.9球瓶被撞倒了

青岛版五四制四年级上册（新教材）

课题2.9球瓶被撞倒课型新授课

科学观念

1.知道运动的物体具有能量，物体由于运动而具有的能称为动能。

2.知道运动的物体速度越快、质量越大，具有的动能越大。

3.能举例说明动能对人类生活既有有利的一面（如水力磨面、风力发

电），也有有害的一面（如高速碰撞、高空抛物）。

4.了解高空抛物的危害，知道这是法律明令禁止的行为。

科学思维

1.能从“球瓶被撞倒”的现象推理出运动的球具有能量。

2.能根据小球速度、质量的变化，推测动能大小的变化。

3.能运用“现象—问题—猜想—证据—结论”的探究思路分析动能问题。

教学目标

探究实践

1.能利用弹力球、矿泉水瓶等材料，设计并开展“运动的球具有能量”的模