2.7 动物与能量（教学设计）科学冀人版六年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学六年级上册

《动物与能量》教学设计

课题2.7动物与能量课型新授课

科学观念

1.知道动物运动、生命活动需要的能量是从食物中获取；按照食性可以把

动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物三类。

2.理解食物链的含义：动植物之间吃与被吃的食物关系叫做食物链，食物

链中物质和能量不断流动。

3.掌握食物链的特点：一般从绿色植物开始，到凶猛肉食动物结束；至少

由三种生物组成；箭头代表能量流动方向。

4.认识食物网，知道食物链里某一种生物数量发生变化，会影响整条食物

链，打乱物质与能量流动，破坏生态平衡。

科学思维

1.能够根据动物吃的食物，对动物进行食性分类，提升观察、分类归纳能

教学目标力。

2.能分析生物之间吃与被吃的关系，正确书写简单食物链