小学语文新部编版四年级上册第四单元12 精卫填海教案（2026秋版）.docVIP

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12精卫填海

【教材分析】

《精卫填海》选自《山海经·北山经》，是中国古代著名的神话故事。课文篇幅短小，仅两句话，却包含了完整的故事情节：炎帝之少女女娃溺亡东海，化为精卫鸟，日日衔西山之木石以堙于东海。故事塑造了精卫坚韧执着、不畏艰难的形象，体现了古代劳动人民征服自然的强烈愿望。作为文言文形式的神话，本课是学生继三年级之后进一步接触小古文的重要篇目，教学中要引导学生借助注释理解文意，读好停顿，熟读成诵。

【学情分析】

四年级学生此前已接触过少量文言文（如三年级的《司马光》），对“借助注释理解文意”的方法有一定了解，但自主理解文言文的能力仍需加强。本课文言文仅两句话，语言凝练，学生借助注释基本能读懂大意，但“少女”“故为”“堙”等古今异义词和文言词汇需要重点指导。在情感体验上，学生对精卫“明知不可为而为之”的执着精神可能理解不深，需要联系生活实际加以引导。此外，学生对《山海经》这部典籍较为陌生，需要适当补充背景知识。

【教学目标】

1.语言运用

认识“帝、少、曰、溺、返、堙”6个生字，会写“帝、曰、溺、返、衔、堙”6个字；能正确、流利地朗读课文，读好停顿，背诵课文；能借助注释理解课文大意。

2.思维能力

能按照起因、经过、结果梳理故事脉络；能发挥想象，把精卫填海的故事讲生动。

3.审美创造

通过品读“常衔西山之木石，以堙于东海”，感受精卫坚韧执着的美。

4.文化自