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小学数学北师大版一年级上册2一起做游戏

小学数学一年级上册《一起做游戏》核心素养知识清单

??一、课程背景与教育价值定位

??【基础】【背景认知】《一起做游戏》是北京师范大学出版社小学数学一年级上册“数学好玩”单元的核心内容。本课处于幼小衔接的关键期，是在学生初步接触了10以内数的认识、比较与简单加减法之后，首次以结构化数学游戏的形式呈现的综合实践活动。本课并非单纯的计算练习课，其深层教育价值在于通过游戏这一载体，实现从幼儿园“玩中学”到小学“系统性学”的平稳过渡，让学生在真实的互动情境中，完成对数学概念的深度体验和初步应用。它承载着激发数学学习兴趣、启蒙规则意识、发展数感与初步推理能力的重要使命，是落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“在真实情境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”以及“感悟数学思想，积累活动经验”要求的典范案例【重要】。

??二、核心概念与知识构建

??（一）数的运算核心：10以内数的加法与比较

??【高频考点】【概念核心】本游戏的核心数学概念是“10以内数的加法”与“数的大小比较”。

??1.加法意义的深化：游戏中的加法不再是抽象的算式“3+2=？”，而是内化于游戏进程中的动态累积。每一次摸牌，都是在进行一个“加上另一个数”的操作，其结果“和”具有即时性和不确定性，这让学生在实践中理解加法是“合并”与“增加”的模型。

??2.和的概