第3课《声音的高低》课件2026秋科学四年级上册教科版.ppt

第3课声音的高低新教材·四年级·第三单元流程STPE.01教学目标STPE.02新课探究STPE.03思考研讨STPE.04拓展延申STPE.05课堂练习学习目标维度学习目标科学观念1、能说出声音的高低与物体振动的快慢有关：振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。2、能区分声音的强弱（振幅）与声音的高低（频率）是不同的声音属性。科学思维1、能通过改变钢尺伸出桌面的长度，观察振动快慢与声音高低的关系，归纳出规律。2、能运用“振动快慢”解释铝片琴、金属管等物体发声高低不同的原因。探究实践1、能正确操作钢尺实验，改变伸出长度，观察并记录声音高低