22他们那时候多有趣啊
【教材分析】
本文是一篇科幻小说,讲述了2155年的孩子玛吉对过去(20世纪)学校生活的想象与
向往,通过古今学校生活的对比,引发对科技与教育关系的思考。文章想象奇特,逻辑自洽,
是本单元“科学精神〃与“想象创作”的衔接点。
【学情分析】
学生对未来科技充满好奇,但对科幻小说“科”与“幻”的结合理解不深,以体会作
者通过对比表达的对传统教育的反思,以及科幻故事的现实意义。
【教学目标】
语言运用:能借助阅读提示,快速梳理小说中的
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