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小学信息技术课程中编程思维培养与教学资源的整合研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，编程思维已成为小学信息技术课程的核心素养之一。本文以“小学信息技术课程中编程思维培养与教学资源的整合研究”为题，探讨编程思维培养的重要性，分析当前教学资源整合的现状与问题，并提出优化策略。研究发现，通过项目式学习、跨学科融合及家校协同等方式，可有效提升学生的编程思维与创新能力。

**关键词**

编程思维；小学信息技术；教学资源整合；项目式学习；核心素养

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**一、引言**

信息技术课程作为小学教育体系的重要组成部分，不仅传授学生基础的操作技能，更需培养其逻辑思维与创新能力。编程思维作为信息技术的核心