第6课动物的生存条件 教学设计（表格式） 小学科学粤教粤科版2026秋三年级下册.docxVIP

6.动物的生存条件教学设计

教学目标

科学观念

知道动物生存需要食物、水、空气、适宜的温度和栖息地等基本条件；了解不同动物对生存条件的需求存在差异，能列举骆驼、企鹅、鱼类等动物适应生存环境的特征；理解动物生存条件之间的相互联系，以及生存环境对动物的重要性。

科学思维

能通过观察、对比不同动物的生存环境资料，归纳出动物生存的共同需求，分析不同动物的特殊适应特征；初步形成分析、归纳、对比的科学思维习惯，能判断环境变化对动物生存的影响。

探究实践

能参与小组合作，完成动物生存条件调查、模拟实验（如蚯蚓的环境选择）等任务；能清晰表达自己的观察发现，倾听他人意见，提升合作交流与逻辑表达能力。

态度责任

对动物与环境的关系产生好奇心和探索欲；树立保护动物生存环境的意识，懂得维护生态平衡、与动物和谐相处的重要性。

教学重点

1.通过观察、对比，认识动物生存的基本条件（食物、水、空气、适宜温度、栖息地）；

2.了解不同动物对生存条件的需求差异，能举例说明动物对环境的适应特征。

教学难点

1.理解动物生存条件之间的相互联系，以及环境变化对动物生存的连锁影响；

2.能结合实际提出保护动物生存环境的具体可行措施，树立生态保护意识。

教学准备

教师

不同动物生存环境图片集（骆驼-沙漠、企鹅-南极、鱼类-海洋、松鼠-森林等）、短视频（动物觅食、栖息地片段、环境破坏对动物影响的视频）、小组探究记录