2.4 测量肺活量（教学设计）科学教科版四年级上册2026秋.docx

教科版（2024）科学四年级上册

《测量肺活量》教学设计

课题

2.4测量肺活量

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道肺活量是尽力吸气后尽力呼出的气体总量；了解四年级学生肺活量健康标准；知道体育锻炼可以提升肺活量，肺活量大供氧能力更强。

科学思维：

能对比分析全班肺活量数据，推测影响肺活量大小的因素；结合空气占据空间理解测量原理。

探究实践：

学会正确使用简易肺活量测量袋测量肺活量，如实记录个人和班级数据。

态度责任：

重视呼吸系统健康，懂得要在空气质量好的环境运动，主动参加体育锻炼。

教学重难点

重点：学会正确测量肺活量，认识肺活量对健康的意义。

难点：规范完成测量，理解影响肺活量大小