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高中英语课堂互动教学中的传统文化融入策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，高中英语课堂的互动教学模式正经历深刻变革。传统文化作为中华民族的精神内核，其融入英语教学不仅是语言教育的需求，更是文化传承的使命。本研究聚焦高中英语课堂互动教学中传统文化融入的策略，通过分析现实困境与教学价值，探讨如何以文化为纽带，提升学生的语言能力与人文素养。研究发现，传统文化融入需结合学生兴趣、教学目标与多元互动方式，以实现语言与文化双重育人目标。

**关键词**

高中英语；互动教学；传统文化；融入策略；文化传承

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**一、背景分析**

（一）**传统文化在英语教学中的现实需求**

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