2.9 观测天气（教学设计）科学冀人版四年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学四年级上册

《观测天气》教学设计

课题2.9观测天气课型新授课

科学观念：

1.知道一天中气温变化规律：日出前后气温最低，14时气温最高；

掌握测量气温的正确操作方法。

2.认识常见气象观测仪器：风速计、风向标、雨量器；知道各仪器

的用途，风向标箭头指向为风向，风速计风杯转动越快风力越大。

3.了解雨量器的基本组成，知道读取降水量的方法。

科学思维：

1.通过对比同一时刻不同地点、同一地点不同时刻的气温，学会对比

分析，归纳气温的变化规律。

2.结合仪器结构推理仪器工作原理，能够区分不同气象仪器对应的观

测项目。

教学目标

探究实践：

1.掌握气温计正确测量气温的实操要点，能够规范模拟气温测量读