3 呼吸的变化 教学设计2026秋科学四年级上册教科版.pdfVIP

小学科学四年级上册第二单元第3课《呼吸的变化》教学设计

（2026新教·四年级）

一、核心概念及学习内容

核心概念：生命系统的构成层次（人体通过呼吸与外界进行气体交换，呼吸频率随身体活

动状态变化而调节）

学习内容：

1．剧烈运动后呼吸会加快加深，安静状态下呼吸较慢。

2．通过测量并比较安静状态和运动后每分钟呼吸次数的变化，了解呼吸与身体活动的关

系。

3．呼吸是气体交换的过程：吸入氧气进入血液，排出二氧化碳。

4．正常状态下人体吸入和呼出气体成分的比较（氧气减少、二氧化碳增加）。

5．运用呼吸器官模型模拟运动前后呼吸状态，观察“肺”的工作变化。

6．蒙头睡觉感到气闷的原因（空气不流通，氧气减少，二氧化碳积聚）。

二、教材分析

本课是《科学》四年级“呼吸与消化”单元的第3课时。教材在上一课《认识呼吸器官》

认识了呼吸器官及呼吸运动原理的基础上，进一步聚焦“人体在不同状态下，呼吸有什么不

同”。探索环节设计了两个活动：一是测量并记录安静状态下和深蹲30次后每分钟呼吸次数

的变化，通过数据对比发现运动后呼吸加快；二是用呼吸器官模型模拟运动前后的呼吸状态，

观察“肺”的工作状态变