小学语文新部编版四年级上册第二单元7田忌赛马教案（2026秋版）.docVIP

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7*田忌赛马

【教学目标】

1.认识“策、荐”等字，会写“赢、拳、擦、策、荐”；正确读写“赏识、脚力、胸有成竹、摩拳擦掌、出谋划策”等词语。

2.综合运用提问策略自主阅读，借助对阵图推想孙膑的思维过程。

3.懂得遇到问题要先分析实际情况、再选择对策。

【教学重点】综合运用“内容—写法—启示”多角度提问并自主解答。

【教学难点】借助对阵图推想孙膑“调整出场顺序”的思维过程。

【教学准备】课件、赛马对阵示意图。

【教学过程】

环节一：赛马情境导入（约4分钟）

教师播放赛马动画：田忌的马整体不如齐威王，却三局两胜赢了。这是怎么回事？读题质疑，学生提问（如“他怎么赢的？”“谁给他出的主意？”），教师板书，提示用上前面学过的提问角度。

[设计意图]以“以弱胜强”的真实比赛悬念激活思维。

环节二：初读识字，把握内容（约8分钟）

1.默读课文，读准“策cè、荐jiàn”，辨析“赢/羸”“拳/眷”“策/束”；多音字“差、调”据义选音。

2.用上“赏识、胸有成竹、出谋划策”等词，同桌互相说说课文讲了一件什么事。（田忌赛马，孙膑献策，调整顺序，以弱胜强。）

[设计意图]略读课放手自主识字，抓关键词语。

环节三：综合运用提问策略（约14分钟）

1.任务：默读全文，用“内容、写法、启示”三个角度各提至少1个问题，写在问题卡上，并尝试自己解答。

2.小组整理“问题清单”，按价值分类，选出