小学语文新部编版四年级上册第四单元习作：我和____过一天教案（2026秋版）.docVIP

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习作：我和____过一天

【教材分析】

本次习作是想象类作文，要求学生选择一个神话或童话人物，想象自己和他（她）过一天的故事。教材提供了孙悟空、哪吒、葫芦娃等人物供参考，也鼓励学生选择其他喜欢的人物。习作要求包括：写清楚故事的起因、经过、结果；写出人物特点；写出自己与人物之间的互动；想象合理、有趣。这是对本单元“感受神话中神奇的想象”的延伸运用，也是对学生想象力和表达能力的综合训练。

【学情分析】

四年级学生想象力丰富，对神话、童话人物有浓厚的兴趣，有话可说。但在实际写作中，容易出现以下问题：一是故事没有明确的起因、经过、结果，想到哪写到哪；二是人物特点把握不准，写出来的孙悟空不像孙悟空；三是想象天马行空但缺乏内在逻辑，读起来不合理；四是与人物“互动”写得少，大多写成“看人物表演”。教学中需要引导学生先列提纲、明确脉络，再通过范文引路和片段练习来突破难点。

【教学目标】

1.语言运用

能选择一个神话或童话人物，展开想象，写清楚故事的起因、经过、结果；语句通顺，表达有条理。

2.思维能力

能根据人物的特点设计合理的故事情节；能围绕一个中心事件展开想象。

3.审美创造

在想象中体验与神话人物相处的乐趣，感受想象的奇妙之美。

4.文化自信

通过选择中国神话人物进行写作，进一步感受中华优秀传统文化的魅力。

【教学重点】

1.选择一个人物，写清楚故事的起因、经过、结果。

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