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幼儿园大班数学活动教案：按规律排序——探索有序世界的奥秘

一、活动名称：按规律排序

二、年龄段：大班

三、领域：数学

四、活动目标

1.认知目标：感知生活中常见的事物排列规律，初步理解规律的多样性，能够识别并描述给定序列中的简单重复模式（如ABAB、AABB、ABCABC等）。

2.技能目标：尝试运用不同的排列方法（如按颜色、形状、大小、数量等）进行有规律的排序，并能创造性地设计和延续简单的规律序列。

3.情感目标：对排序活动产生兴趣，体验在探索与创造规律过程中的乐趣和成功感，乐于与同伴合作分享。

五、活动准备

1.物质准备：

*环境创设：在活动区或墙面布置有规律排序的图案（如彩色气球串、卡通人物排列、图形间隔的地面贴纸等）。

*教具：不同颜色、形状、大小的积木块、串珠、彩色纸片、动物卡片、数字卡片；白板或大张纸，彩色笔；“规律魔法箱”（内装有规律排列的物品或图片）。

*学具：幼儿人手一份操作材料（如：不同颜色的雪花片、吸管、几何图形片、小串珠和绳子、涂色纸等）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对简单的重复现象有初步的感知，如排队时的男女间隔、物品的摆放等。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣——“规律王国的邀请”

1.神秘的邀请：教师出示一封来自“规律王国”的邀请函，邀请小朋友们去做客，但进入王国需要通