《无字图画书解读的相关研究文献综述》1800字.docx

无字图画书解读的相关研究文献综述

1.幼儿解读无字图画书的研究

Crawford与Hade（2000）分别以四岁、五岁和八岁的儿童为研究对象，研究儿童是如何解读无字图画书中的视觉符号和线索，结果发现儿童在阅读过程中，会根据封面图像讯息、书籍尺寸进行选书，并且会用与解读文字文本相似的策略来解读无字图画书。（1）

王静以3-6岁的幼儿为研究对象，运用眼动仪来考察儿童对无字图画书故事情节的理解，研究结果显示：首先，3-6岁幼儿对无字图画书的故事理解的水平随年龄的增长而增长；其次，3-6岁幼儿对无字图画书中重要故事元素以及故事元素间关系的注释程度随年龄的发展而发展；最后，3-6岁幼儿对无字图画书故