2 落花生 课件 2026-2027学年五年级上册语文统编版.pptxVIP

感受万物生灵，领悟爱与生命的意义。

初步体会文章借助具体事物表达的思想感情。

写一种心爱的事物，表达自己的感情。

万物有灵

├─桂花雨

├─落花生

├─珍珠鸟

└─习作：我的心爱之物

“亡”不要在横折处加点

右上方没有点

荒浇矮

huānɡjiāoǎi

半亩

吩咐

榨油

石榴

mǔ

fēn

zhà

liú

在文中改读轻声

《桂花雨》借桂花相关的事情抒发对故乡、童年的感情。

借某样事物，讲清楚一个道理

借物说理

课文借助什么事物？讲了一个什么道理？

什么是借物说理？

课文是如何借助花生说清楚这个道理的呢？

根据“落花生”的内容你有什么发现？

根据“落花生”的内容你有什么发现？

借物说理：谈论花生是最主要的部分，要多写，这个部分跟父亲告诉“我们”的道理最相关。

分角色朗读3-15自然段，文中有几个人？他们有什么表现？

父亲

母亲

姐姐

哥哥

我

沉默内敛

默默做事

了解花生的表层好处

受父亲启发后明白了道理

引导孩子们知道花生的道理

父亲很忙碌

为什么安排父亲来讲这个道理？父亲为什么不直接就说明这个道理，而是和家人闲聊？

分角色朗读3-15自然段，文中有几个人？他们有什么表现？

父亲

母亲

姐姐

哥哥

我

沉默内敛

默默做事

了解花生的表层好处

受父亲启发后