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小学三年级数学《解决连减问题》核心知识清单

一、★【核心概念】“连减问题”的内涵与基本数量关系

（一）【基础】“连减问题”的定义与生活原型

在小学三年级数学中，“解决连减问题”特指在现实生活情境里，从一个总量中连续减去两个或两个以上的部分量，求最后剩余量的数学问题13。这类问题是“数与代数”领域中“数量关系”的典型代表，是连接一步计算应用题与复杂多步应用题的桥梁。

其生活原型极为丰富，主要体现在以下三类：

1.【基础】消耗型问题：如，原有96张窗花，第一天剪去14张，第二天剪去15张，还剩多少张？3。

2.【基础】移除型问题：如，公交车上原有50人，第一次下去12人，第二次下去18人，