统编版（新教材）小学语文四年级上册第二单元第6课《方帽子店》任务型教案（第二课时）.pdfVIP

《方帽子店》任务型教案（第二课时）

课题方帽子店统编版四年级上册第二单元第二课时

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析

《方帽子店》第二课时是在第一课时理清脉络、感悟初步道理的基础上，进一步深入文本内

核，从“故事走向“生活，从“阅读”走向“创造O本课时的重点在于通过对比阅读

和深度对话，引导学生理解“创新与“守旧”的辩证关系，体会作幽默风趣的语言风格。

同时，通过续编故事和设计新帽子的活动，将课文内容转化为学生的实践能力和创新思维，

落实新课标中关于“审美创造”和“思维能力的要求。

学情分析

经过第一课时的学习，学生对故事内容已非常熟悉，对人物形象有了初步认知。但部分学生

可能仍停留在“方帽子不好，圆帽子好的浅层理解上，难以深刻体会到“为什么人们会固

执地接受不舒服的东西这一社会心理现象。此外，学生在进行创意写作或设计时，容易陷

入思维定势，缺乏新颖的构思。教学中需通过情境创设和思维碰撞，打破学生的固有认知，

激发其深层思考和创造