从“知道”到“认同”：高一年级上学期思想政治新学期教学计划与进度安排表.docxVIP

从“知道”到“认同”：高一年级上学期思想政治新学期教学计划与进度安排表

高中思想政治和初中道德与法治最大的不同在哪里？很多学生上了高一发现：政治课不再只是“背背书、考考知识点”，而是要真正理解“中国特色社会主义为什么好”。2026年秋季，随着新课标深入实施，高一政治教学全面转向以“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大核心素养为导向的深度学习。高一上学期开设的是必修1《中国特色社会主义》和必修2《经济与社会》的部分内容。本文依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》和统编版必修教材，拆解学期教学目标、四大单元教学要点与周进度安排，帮助师生理解高一政治“学什么、怎么学、考什么”。

一、课程定位：高中政治“不一样”在哪里

（一）四大核心素养：政治课不只是“讲道理”

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养。与初中道德与法治最大的不同在于，高中政治不再停留在“是什么”的层面，而要回答“为什么”和“怎么做”的问题。以政治认同为例，初中阶段要求学生“知道”中国特色社会主义基本内容，高中阶段则要求“认同”并“愿意为之奋斗”。

（二）高一上学期：必修1+必修2上册

根据课程方案，高一年级上学期开设必修1《中国特色社会主义》和必修2《经济与社会》的前半部分，每周2课时