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盲校小学一年级道德与法治知识清单：分享真快乐

一、学科核心素养与课程定位

【基础】【背景铺垫】本知识清单立足于盲校义务教育阶段小学一年级道德与法治学科的课程标准和教学要求，深度融合盲校学生的认知特点与学习规律。本课“分享真快乐”属于第四单元“我们在一起”的核心内容，旨在引导低视力及全盲学生突破视觉局限，通过听觉、触觉、嗅觉等补偿性感官体验，理解并内化“分享”这一社会性行为。清单不仅涵盖普通教育中关于分享的知识点，更着重于在盲校特殊教育语境下，如何通过多感官通道建立分享的概念、掌握分享的方法、体验分享带来的情感升华，最终实现立德树人的根本任务，培养适应社会、拥有健全人格的个体。

二、单元定位与课时内容框架

【基础】【整体感知】本课是第四单元“我们在一起”的第三课，前接《我想和你们一起玩》和《请帮我一下吧》，后启《大家一起来》。单元核心在于引导学生从“自我中心”走向“集体共在”，而本课“分享”正是实现这一转变的关键桥梁和具体实践。根据盲校教学计划，本课通常安排2个课时完成，知识清单整合两个课时的核心内容，形成完整的认知体系。

【基础】【盲校版内容构成】盲文版教材在编排上，将普通教材中的插图转化为可触摸的凸点图形和简洁的盲文描述，并增加了大量基于生活场景的对话示例。本课内容主要围绕以下四个维度螺旋式展开：

（一）分享阅读更有趣：通过触摸图书、听读故事，体验信息与知识分享的乐趣。

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