《我为家乡写首歌》人教版(新教材)小学音乐六年级上册第1单元核心素养目标审美感知:聆听《前门情思大碗茶》《太湖美》,感受民间音乐改编歌曲的风格韵味,体会作品里的家乡情感。艺术表现:能够哼唱范例歌曲主题片段;小组合作完成乐句创作,尝试演唱自己创编的旋律片段。文化理解:理解民间音乐是歌曲创作宝贵素材,体会家乡音乐文化的价值,激发热爱家乡的情怀。创意实践:借助课本三条创作提示完成旋律创编;读懂音乐会小组分工,了解筹办原创主题音乐会完整流程。乐曲聆听,走进家乡创作之歌同学们,每个人家乡都有好听的音乐,今天我们一起来学习《寻声家乡》。工坊课堂开课同学们,之前我们写下家乡歌词,今天创
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