《数字表情》课件 2026新人教版美术五年级上册.ppt

《数字表情》人教版（新教材）小学美术五年级上册第4单元核心素养目标审美感知：欣赏岩画、甲骨文、传统国画、《地书》、数字表情包，认识视觉符号从古至今的演变；感受符号简洁直观的视觉美感；理解符号可以脱离文字独立叙事。艺术表现：了解数字表情包制作流程；能够选用合适视觉符号串联情节；尝试手绘或者借助数字软件设计表情符号、编排符号故事。文化理解：人类很早就使用图像符号传递情绪与信息；数字时代表情符号成为新型可视化交流工具，打破语言界限；可视化是信息传递重要方式，呼应单元基本问题。创意实践：提炼生活故事情节；挑选匹配情节、情绪的表情符号；有序编排符号，完成一段“无文字”符号叙事作品。单