五年级上册第八单元第2课时 小书童梳理字词.docx

统编语文教材五年级上册第八单元

第2课时“小书童”梳理字词“一案三单“”设计

一、文本教学解读

教材：

本单元的人文主题是“读书明智”，课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。因此教材通过引导学生借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式来落实“根据要求梳理信息，把握内容要点”这一语文要素，从而培养学生的阅读兴趣，并能梳理总结找书读的方法，分段表述，表达自己对书的看法，为口语交际和习作做铺垫。本单元三篇课文以及语文园地里的书写提示和日积月累都与生字的书写识记有关。本课时的重点是认识32个生宇,读准5个多音字,会写18个字,会写15个词语。能初步了解楷书的特点，