《两小儿辩日》教学设计.docx

《两小儿辩日》教学设计

教学目标

?1.能正确、流利地朗读课文，熟读成诵。

?2.运用学过的读懂文言文的方法，理解文言文的大意，用自己的话讲述故事内容。

?3.梳理两小儿辩斗的思路，了解两小儿各自的观点及依据，初步学会用具体事例来说明自己的观点，培养和发展思辨能力。

教学过程

一、激趣导入

??你们知道是谁创造了问号吗？我觉得是最有创新力的人？苹果为什么会落到地上？地球是不是绕着太阳转？古今中外你辩，他思，我想，难题一一破解，争论从未停止。只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。今天，让我们走进《两小儿辩日》，帮帮孔子，看看能不能把美丽的问号拉直。

二、读通课