初中英语八年级跨学科生态读写整合课《为濒危物种代言：从文本理解到社会责任》导学案.docx

初中英语八年级跨学科生态读写整合课《为濒危物种代言：从文本理解到社会责任》导学案

一、课程定位与教材重构

（一）单元教学背景

本课隶属于外研版英语八年级上册Module6Animalsindanger，是该模块的第二单元（Unit2），核心阅读语篇题为“TheWWFisworkinghardtosavethemall”。本模块在教材体系中具有承上启下的关键作用：在语法维度，承接七年级上册对情态动词can/can’t表能力的初步认知，首次系统性呈现动词不定式（infinitives）作目的状语（inordertodo）、宾语补足语（allowsb.tod