小学三年级数学《长方形和正方形周长练习课》教学设计(1).docx

小学三年级数学《长方形和正方形周长练习课》教学设计

一、基本信息与核心素养定位

（一）学科与学段：小学数学三年级上册

（二）课时安排：1课时（练习课，对应北京版教材“练习八”）

（三）【核心素养导向】：本教学设计旨在通过系统、分层的练习活动，进一步深化学生的核心素养。

1.【量感】与【几何直观】：通过在“变式”与“操作”中感知图形边长的变化与周长的关系，培养学生的空间观念和几何直观能力【重要】。

2.【推理意识】与【模型意识】：引导学生在解决“靠墙围篱笆”、“拼图求周长”等实际问题时，经历分析、比较、归纳的过程，深化对周长计算模型的理解，并能灵活选择或建构模型【高频考点