2026年高中成语故事《奉公守法》中国古代法制文化教案.docxVIP

2026年高中成语故事《奉公守法》中国古代法制文化教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.本教学内容属于2026年版普通高中语文必修上册“中华传统文化经典研习”任务群的拓展专题，同时融入高中思想政治必修3《政治与法治》“全面依法治国”模块的跨学科学习要求，符合新课标中“跨学科主题学习占总课时比例不低于10%”的明确规定，是落实中华优秀传统文化“进教材、进课堂、进头脑”要求的核心载体之一。

（1）从语文核心素养培养角度看，《奉公守法》作为史记衍生的经典成语，是学生掌握文言词汇、梳理传统文化典故、提升语言运用能力的重要素材，可对接高考语用题中成语辨析、文化常识考查的相关考点，历年高考全国卷中该成语的考查频次达3次，错误率约为42%，是学生需要重点掌握的高频成语。

（2）从法治教育角度看，该成语背后的赵奢执法典故是中国古代法制文化的典型代表，蕴含的“公高于私”“权责统一”“权贵守法”等核心理念，是中华优秀传统法治文化的重要组成部分，可对接“大中小学思政一体化”建设中高中阶段法治意识培养的要求。

（二）教材内容解构

1.本专题内容分为三个层级：第一层级为成语本体知识，包含成语的出处、含义、典故脉络、语用场景；第二层级为古代法制文化内涵，包含战国时期赵国的法制体系、田赋制度、先秦儒法两家“公”“法”思想的融合逻辑；第三层级为当代价值转化，包含传统“奉公守法”思想与当代中国特色社会主义法治