小学数学四年级下册《手拉手》教学设计（第7课时）.docx

小学数学四年级下册《手拉手》教学设计（第7课时）

一、教学基本信息

课题名称：小学数学四年级下册《手拉手》教学设计（第7课时）

教材版本：北京师范大学出版社（北师大版）

所属单元：第三单元小数乘法

课时：第7课时

授课对象：小学四年级学生

【核心素养】：本课时的核心素养导向聚焦于“数感”、“运算能力”和“应用意识”。旨在通过解决实际问题，引导学生将整数运算定律迁移到小数乘法中，深化对小数的理解，提升计算的灵活性与简洁性，并体会数学知识的整体性与工具性。

【重要程度】：基础

二、教学目标与核心素养细化

（一）知识与技能目标【基础】

1.能够结合具体情境“手拉手”活动，理解小数混合运算