2026年初中语文《南园十三首其五》报国壮志古诗教案.docxVIP

2026年初中语文《南园十三首其五》报国壮志古诗教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课内容隶属于2026年义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段，选入统编版初中语文九年级上册第三单元“古诗中的家国情怀”序列，是中晚唐诗人李贺创作的七言绝句作品，全作为《南园十三首》组诗的第五首，创作于唐宪宗元和八年李贺辞官返乡闲居福昌南园时期。

（1）根据2026新课标要求，本单元核心教学目标为引导学生在古诗文诵读与意象拆解中体会不同时代知识分子的家国担当，累计完成12首爱国主题古典诗词的积累，本课作为李贺唯一一首直抒胸臆书写报国壮志的非典型性作品，承接单元前序《出塞》《雁门太守行》的边塞诗词学习任务，同时为后续《过零丁洋》等宋代爱国诗文的学习搭建情感迁移支架。

（2）全诗仅28字，无生僻字、无冷僻典故嵌套，以连续反问的形式打破李贺一贯奇诡浓艳的“诗鬼”创作风格，将中晚唐藩镇割据背景下普通知识分子的报国热忱与失意愤懑融于四句短诗中，是初中阶段帮助学生建立“知人论世”古诗文赏析思维的绝佳范本。

（二）价值承载

1.本课兼顾语言积累、审美感知与文化传承三重价值，既要求学生完成古诗文基础识记任务，也要求学生锚定特定历史语境理解古代爱国情感的具象表达，避免将古典报国情怀异化为脱离时代的空泛口号。

（1）对照2026新课标“文化自信”核心素养要求，本课可通过古代爱国士人形