六年级上册第二单元第8课时《灯光》.docxVIP

统编版六年级上册第二单元

《灯光》教学设计（第8课时）

河北省宽城满族自治县第一小学蔡桂双

一、文本解读：

一主教材：《灯光》是统编版教材六年级上册第二单元的一篇略读课文,课文由天安门广场的千万盏灯引出战争年代革命战士对灯的向往，回忆了解放战争时期以郝副营长为代表的战士为革命胜利英勇献身的一段往事。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要好好学习，表达不忘过去，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。本文中三处场景描写“天安门前璀璨的灯光”“郝副营长书上插图的灯光”“战场上微弱的火光”重在突出人物形象，表现英雄革命理想，是本课教学重点。本课的而体会郝副营长因为插图上的灯光所憧憬的美好未来和他的英雄壮举之间的联系是难点。故事离孩子的生活年代比较久远，课前搜集作者资料、了解故事背景，把英雄放在时代背景下感悟，才能拉近距离，便于感悟。教学中先了解主要内容后，让同学们带着感性认知走近人物，再根据阅读提示聚焦关注场面、聚焦细节，迁移《七律长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》三篇课文的学法，从点面描写中去体会蕴含的情感，体会精神，然后通过小组合作探究，画出三者光的关系图，领悟它们之间的联系后，深度训练，巩固学法，通过对课文的深入理解，抒写英雄事迹以及自己想对英雄说的话等完成微书采集；最后迁移课外，拓展延伸，完成主题阅读，让学生巩固点面结合的写法，找寻其他英雄人物，依据事迹