2026年高中成语故事《死灰复燃》史记韩安国教案.docxVIP

2026年高中成语故事《死灰复燃》史记韩安国教案

一、教材分析

（一）篇目定位适配2026版普通高中语文课程标准要求

1.本次教学内容选取部编版高中语文选择性必修下册“中华传统文化经典研习”学习任务群指定拓展篇目，选自《史记·韩长孺列传》核心片段，对应新课标提出的“中华优秀传统文化内容占课程总内容比例不低于30%”的硬性要求，是衔接必修上册“现代汉语成语积累单元”与选择性必修阶段史记整本书阅读任务的关键过渡载体。

（1）此前学生已系统学习《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》等史记核心篇目，具备基础的浅近文言阅读能力，本次选取“死灰复燃”成语专属的史记原始文本片段，既填补了教材中成语溯源类专题内容的空白，也打破了学生“成语含义与原始历史语境完全等同”的认知误区，实现从“知识点记忆”到“文化溯源探究”的能力升级。

（2）篇目本身承载的复合价值完全适配新课标四大核心素养的培育要求：文言字词疏通对应“语言建构与运用”素养，情节脉络梳理与语义演变探究对应“思维发展与提升”素养，两千多年的成语语义流变梳理对应“审美鉴赏与创造”素养，史记实录精神与中华传统人物品格感知对应“文化传承与理解”素养，实现单篇教学对核心素养的全覆盖。

2.教材内容编排的逻辑衔接性

（1）本次教学内容承接高一上学期必修模块中学生已学过的“死灰复燃”现代汉语释义，向下延伸追溯到史记记载的原始语境，同时关联高二阶段即将开展的《史