《绿树成荫》教学设计 2026秋新岭南版美术四年级上册.docx

《绿树成荫》教学设计

单元

第五单元

课时

1课时

课题

绿树成荫

班级

四年级

学情分析

一、学情前测

课前通过《绿树成荫预学单》对全班学生进行前测，内容涵盖三个维度：①认知维度——你认识哪些树？请写出或画出至少3种，并写出它们最特别的地方（如树干形状、树皮纹理、叶子特点等）；②技能维度——你玩过橡皮泥或陶泥吗？你会用哪些方法制作泥塑？请写出至少2种方法；③情感维度——你觉得树木对我们人类有什么用？我们应该怎样对待树木？。同时辅以课堂观察记录，了解学生在小组讨论中的参与度与表达习惯。

二、整体分析

四年级学生对树木有丰富的生活经验，校园、公园、路边随处可见各种树木，多数学生能说出松树、柳