小学三年级数学下册第二单元《两位数乘两位数》整理与复习教学设计.docxVIP

小学三年级数学下册第二单元《两位数乘两位数》整理与复习教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【重要】

“两位数乘两位数”是冀教版小学数学三年级下册第二单元的核心内容，它是学生在掌握了两位数乘一位数、整十数乘整十数的口算及笔算基础上的进一步延伸，也是后续学习三位数乘两位数及小数乘法的重要基石3。本单元主要包括口算乘法（乘数末尾有0）、笔算乘法（不进位和进位）、估算以及用连乘解决实际问题四大板块。本节课“整理与复习”并非简单的重复练习，而是旨在引导学生对所学知识进行回顾、梳理，将分散的知识点串联成线、编织成网，构建系统化的认知结构2。

本节课的内容在单元中起到承上启下的关键作用。一方面，它通过回顾与归纳，帮助学生巩固口算、笔算的方法，理解算理，特别是深化对两位数乘两位数计算过程中“数位对齐”和“进位”核心法则的理解【难点】。另一方面，它通过问题解决的情境，提升学生根据实际情境灵活选择口算、估算或笔算等不同策略解决问题的能力【重点】，并初步建立连乘问题的模型，为后续解决更复杂的实际问题积累经验。

（二）学情分析【重要】

三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们已经有了一定的知识储备，能够正确进行两位数乘一位数和整十数乘法的计算。然而，在本单元的学习中，学生容易出现以下问题：一是在笔算进位乘法中，容易忘记加上进位的数，或者对进位的处理不够