三年级数学千米的认识.pptxVIP

千米的认识三年级数学上册·测量单元

Contents今天我们学什么？认识千米，掌握换算，解决生活中的实际问题。01感受千米：生活中的长距离02认识千米：概念建立与长度感知03千米与米的换算：核心技能训练04综合应用：生活中的千米问题05课堂总结：知识梳理与课后拓展

Chapter01感受千米：生活中的长距离从已知的长度单位出发，发现量长距离的新需求

REVIEW我们学过的长度单位毫米、厘米、分米、米构成了小学阶段的基础长度单位体系，相邻单位之间均为十进制关系。这些单位适合测量较短物体的长度，但面对城市距离、公路里程等长距离场景时，数字过大不便使用，需要引入更大的单位——千米。已学单位及进率进率关系：毫米(mm)→厘米(cm)→分米(dm)→米(m)，相邻两个单位之间的进率都是10。例如1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。实际感知：可以用手指宽度感受1厘米大约有多长，用张开双臂感受1米大约有多长，建立直观的长度概念。1cm=10mm1m=10dm各单位的典型用途毫米—硬币厚度、铅笔芯直径等非常短的长度，1毫米大约是银行卡的厚度厘米—橡皮长度、课本宽度等小物体，1厘米大约是食指指甲盖宽度米—教室长度、身高、跳绳长度等中等距离，三年级同学身高约1米3银行卡指甲盖身高

UNIT·LENGTH这些距离用米方便吗？当测量对象从课桌、教室等短距离扩展到城市间