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《咏柳》微课设计.docx

《咏柳》微课设计

一、微课名称

《咏柳》：春风拂柳间的诗意栖居

二、教学目标

1.知识与技能：准确、有感情地朗读并背诵《咏柳》；理解诗句含义，把握诗歌主旨；初步体会比喻、拟人等修辞手法在诗歌中的表达效果。

2.过程与方法：通过情境创设、反复诵读、图文结合、小组讨论等方式，引导学生自主探究诗歌意境，品味语言之美。

3.情感态度与价值观：感受春天柳树的勃勃生机与美丽姿态，培养热爱自然、热爱生活的情感；体会诗人对春天的赞美之情，初步感受古典诗歌的魅力。

三、教学对象

小学中高年级学生或对古典诗词感兴趣的初学者

四、教学时长

十分钟左右

五、教学准备

1.教师准备：制作包含《咏柳》诗歌、相关春柳图片/视频、诗人简介、重点字词注释的PPT课件；准备古典背景音乐。

2.学生准备：预习《咏柳》，尝试朗读，圈出生字词。

六、教学过程

（一）情境导入，初见春柳（约1分钟）

*方式：播放一段早春柳树抽芽、柳条轻拂的视频或展示几幅不同姿态的柳树图片，配以轻柔的古典音乐。

*提问：同学们，看到这些画面，你们想到了哪个季节？画面中最吸引你的是什么？（引导学生说出“春天”、“柳树”）

*过渡：是的，春天是万物复苏的季节，而柳树往往是春天最早向我们招手的使者之一。今天，我们就一同走进唐代诗人贺知章的《咏柳》，去细细品味他笔下柳树的独特风姿。